12月8日，由中國記協(xié)組織開展的“守護理想之光——好記者高校行”活動第二站來到中國傳媒大學。人民日報新媒體中心社交媒體運營室主編徐丹、新華社新媒體中心新青年事業(yè)部負責人王龍、中國青年網融媒體中心主任楊月受邀參與講述，與師生共同探討融媒體背景下主流媒體記者如何塑造輿論新格局。
活動現(xiàn)場。主辦方供圖
活動中，中國傳媒大學電視學院黨委書記曾祥敏出席會議并致歡迎辭。
中國傳媒大學電視學院黨委書記曾祥敏致辭。主辦方供圖
媒體融合時代，主流媒體如何進一步提升新聞輿論的傳播力、引導力、影響力與公信力？今天的主流媒體記者，如何在全媒體格局體系建設中，迎接挑戰(zhàn)，塑造主流輿論新格局？
人民日報新媒體中心社交媒體運營室主編徐丹說：“轉型成為全媒體記者的第11個年頭，我對媒體融合與新媒體內容制作有了更深刻的體會?！彼蠹曳窒砹巳c心得：首先，媒體工作者要做到全天候待命、全領域報道。全天候，以分秒計，報道領域不分條線，甚至不分國界，需要編輯對各類信息具有甄別把關、有效表達、輿情研判的綜合能力。其次，全媒體編輯心法，即從“懂我”到“有我”。做全媒體不僅是追求形式創(chuàng)新，還一定要有用戶意識?！熬W感”敏銳接地氣的同時，在傳播過程中讓用戶獲得歸屬感、參與感、認同感和美感。最后，節(jié)奏感與交響力也至關重要。把握新媒體輿論場節(jié)奏變化規(guī)律的基礎上，樹立全局意識，具備鏈接能力，深諳不同產品的特性和不同平臺的傳播規(guī)律，提高新媒體產品跨平臺的整體影響力。
人民日報新媒體中心社交媒體運營室主編徐丹在發(fā)言中。主辦方供圖
新華社新媒體中心新青年事業(yè)部負責人王龍說，“得青年者得天下”，立足這一理念，新華社新青年事業(yè)部專門打造18－35歲的青年領域業(yè)務。從孵化新IP到打造新欄目，對標年輕受眾，用新形式傳播文化和熱點，這其中最核心的是將產品年輕化、內容年輕化。他認為，在創(chuàng)新角度方面，做選題和產品時，媒體工作者都應盡量往前半步，提出創(chuàng)新點，而不要重復過去在做的事情，或是重復過去的經驗?！巴瑫r我們也應看到，懂得并愿意沉下心去做創(chuàng)新的人少之又少，要想真正在新聞領域做好創(chuàng)新，離不開新聞從業(yè)者以及新時代青年的勇氣與嘗試，在這條路上不斷追求和突破?！彼f。
新華社新媒體中心新青年事業(yè)部負責人王龍在發(fā)言中。主辦方供圖
中國青年網融媒體中心主任楊月介紹了團隊打造“中國人的故事”網絡文化精品的嘗試，如何將宏大敘事轉化為互聯(lián)網時代的青春話語？如何用青春視角講述奮斗拼搏的中國人的故事？中國青年網多年來持續(xù)探索一些新的作品形式和創(chuàng)作手法，嘗試讓主題報道變得生動活潑，使之成為真正緊扣青年現(xiàn)實和情感需求的內容，走入青年內心，表達青年心聲，讓優(yōu)質的融媒產品成為主流聲音的擴大器和溫暖互動的孵化器?！拔覀冞€不斷聯(lián)合中國社會科學院大學等高校，聯(lián)合打造建設性新聞工作坊等綜合運營平臺，共同進行數據分析，創(chuàng)新內容形式，應用新技術，希望能夠產出更多優(yōu)質的內容，立足高校渠道，實現(xiàn)多平臺‘破圈’，讓更多青年學子參與到報道和創(chuàng)意中，拓寬傳播邊界，形成產學研用的閉環(huán)，讓中國青年網成為聚集青年力量和智慧的平臺，發(fā)揮對青年網民的示范引領作用，打造凝聚青年的暖磁場?！?/p>
中國青年網融媒體中心主任楊月在發(fā)言中。主辦方供圖
三位嘉賓的分享引發(fā)在場新聞學子的思考與共鳴，講述完畢后，進入互動交流環(huán)節(jié)，同學們踴躍提問，三位嘉賓展開針對性的回答。
現(xiàn)場提問分享環(huán)節(jié)。主辦方供圖
有同學問到，“在新聞創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者在策劃、制作與宣推三個方面分別需要注意什么？”徐丹介紹，首先，選題階段，最需要注意選題的針對性，要了解當下用戶的需求，與之相對應的，需要明確想表達怎樣的理念。真正優(yōu)秀的傳播其實是內容制作者與用戶的“雙向奔赴”，所以需要注重將用戶需求與作者想傳達的核心思想進行匹配。其次，在內容制作過程中，一旦確定內容主題，就需要考慮最適合的傳播形式。在制作過程中既要考慮項目組成員之間的相互協(xié)作與溝通，又要考慮制作的預算、截止時間。最后，在傳播階段，需要把握不同平臺的傳播特點。橫屏與豎屏、傳統(tǒng)電視節(jié)目與15秒的短視頻，傳播規(guī)律天差地別?！拔覀冋嬲龅木褪怯械姆攀福押玫膬热菡业阶詈线m它的平臺、最合適它的時機，最終取得最好的傳播效果?！彼f。
有的同學問，在信息和文化飛速迭代的當下，對于主流媒體的新聞工作者來說，如何去擁抱年輕的文化？“亞文化”“年輕文化”如何與“主流文化”達成平衡？
王龍說：“‘主流文化’從源頭上來講，有一部分也是從‘亞文化’不斷發(fā)展過來的。作為主流新聞媒體，我們需要成為這兩種文化之間的‘轉換器’，將已經進入‘主流文化’的內容，跟所選出的‘亞文化’部分做好連接?！彼J為，在這個過程中，難免會面對一些不解或質疑。而做新聞是需要“魄力”的，如果沒有點“偏執(zhí)”，很難堅持。無論從產品的表達形式，還是從定位方面，在面對這些新鮮內容時，做好處理，讓這些內容在媒體所負責的陣地上，達到動態(tài)平衡，讓大家進入一個理性的探討，比較重要。
現(xiàn)場提問分享環(huán)節(jié)。主辦方供圖
有的同學問，在新聞創(chuàng)新過程中，如何讓主流文化能夠更加吸引年輕人？
王龍回答道：“最早我們成立興趣小組，在下班后的空余時間，大家一起討論交流，分享與年輕人有關的選題。分享選題的人的年齡限制在18－35歲，分享結束后，現(xiàn)場的‘95后’對選題進行投票表決。而在最終播出之前我們會再審核，捕捉成片中適合不同平臺傳播形式的內容、情感的爆發(fā)點與打動年輕人的瞬間?？偠灾?，我們盡可能在‘年輕’。”
還有的同學問，對于有志于未來從事新聞行業(yè)的學生，有什么寶貴的建議？
楊月說，首先建議多讀書。作為未來的新聞記者與編輯，除了采寫編評等課程的學習，建議學雜一些，各方面知識都有涉獵，不給自己設限，未來在面對不同領域選題時才能沉著應對，也有助于找到自己最熱愛、最沉浸的興趣方向。其次建議多嘗試全媒體新形式、新表達。未來的新聞人一定是集各種本領于一身的，在大學階段，通過實習實踐，建議對主題報道、視頻剪輯、圖解海報等各方面都有所了解，未來投入到工作崗位當中才能得心應手。最后，建議多走入人群，提高自己的人際交往能力。作為記者，面對不同受訪者，既要有相關領域的強大知識儲備，也要有良好的親和力、同理心與溝通能力。
還有同學問到，現(xiàn)在媒體對于人才的需求是怎么樣的？主流媒體在考核中會比較看重學生哪些特質，在面試中會被什么樣的學生打動？
徐丹說：“第一輪是筆試，要達到國家對于綜合人才的基礎標準。進入到面試環(huán)節(jié)，尤其是新媒體中心來說，會更重視實操能力以及創(chuàng)意能力?！?/p>
王龍說：“筆試需要大家多看多練，研究新視角新玩法。進入面試環(huán)節(jié)，考官會考察考生對新聞事業(yè)的熱愛程度，需要考生展現(xiàn)個人能力特質和一定的突破能力?！?/p>
楊月說：“我認為還要有協(xié)同能力，如今優(yōu)秀的融媒體新聞作品，大部分都不是單個人或部門能完成的，尤其是在新媒體時代，優(yōu)秀的新聞作品充分考驗著媒體人連接社會資源以及跨部門協(xié)作能力?！?/p>
現(xiàn)場人員合影留念。主辦方供圖
據了解，“好記者高校行”是中國記協(xié)主辦、動員全國新聞界共同參與的樹立新聞理想、展現(xiàn)新聞人風采的活動。接下來，“好記者高校行”還將陸續(xù)走進各大高校新聞系。（來源：中國青年報 記者 安俐）
